Glosario básico de la Unidad

El ser humano y el sentido de la existencia

• Dualismo antropológico: concepto filosófico que se fundamenta en la idea de que el ser humano está compuesto de cuerpo y alma.

• Alma: es considerada a la parte inmaterial y abstracta que junto con el cuerpo (parte material) constituye al ser humano.

• Virtud: término medio entre dos conceptos, lo contrario es el vicio, un hábito operativo malo.

• Materia: parte física de la realidad. Para Aristóteles, la realidad de la que está hecha una cosa. En la teoría de Kant, la materia es el conjunto de sensaciones.

• Forma: conjunto de rasgos característicos de un objeto.

• Concupiscible: algo digno que merece ser deseado. Según Platón, parte del alma en la que se encuentran los deseos sensibles.

• Epistemología: parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos, extensión y métodos del conocimiento humano. Para Platón, el conocimiento que utiliza la razón para conocer el Mundo de las Ideas. En Aristóteles, el conocimiento demostrativo de las relaciones esenciales existentes entre las cosas.

• Ética: disciplina que estudia el bien y el mal.

• Mecanicismo: teoría filosófica y biológica que explica los fenómenos naturales por medio de las leyes mecánicas del movimiento.Es una teoría contraria al finalismo o teleología.

• Res cogitans: sustancia pensante, es decir, alma.

• Res extensa: sustancia extensa, es decir, cuerpo.

• Antropología filosófica: doctrina acerca del hombre,se encarga de su estudio filosófico, específicamente de su origen o naturaleza.

• Sentidos: son el proceso fisiológico de recepción y reconocimientos de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el olfato.

• Imperativo categórico: mandato que se impone a nuestra voluntad de manera absoluta. Principio objetivo de la acción en la moral kantiana.

Rutina de pensamiento

3 Ideas, 2 Preguntas y 1 Metáfora

• En esta rutina de pensamiento hemos visto un vídeo en clase en el que un médico, el cual estaba casado con una periodista y tenían dos hijos comenzaba a investigar cuestiones genéticas. La relación que tiene este vídeo con el tema que hemos estado viendo es que el tema principal de los dos es el ADN y la genética, he aprendido cómo se dividen las células eucariotas, sus fases, la genética y cómo podemos heredar ciertos aspectos de nuestros padres o abuelos.

3 Ideas

• Cada hijo de dos padres puede ser totalmente distinto a algún hermano o hermana que tenga.
• Las huellas dactilares de los gemelos no son iguales.
• Una pareja en la que ambas personas tienen los ojos marrones pueden tener un hijo con otro color de ojos distinto al suyo, por ejemplo, azul.

2 Preguntas

• ¿Qué es la herencia?
• ¿Al donar sangre, donas también ADN?

1 Metáfora

• Todos los seres vivos tenemos ADN. Este se ha formado basándose en nuestro entorno y nuestra evolución genética.

Desempeño 2: Términos básicos de filosofía

Desempeño 2

• En esta actividad hemos hecho un Puzzle de Aronson. Cada miembro del grupo se ha encargado de leer una página del libro, más tarde la hemos puesto en común en grupos de expertos, resumiendola y poniendo ideas en común y luego las hemos expuesto en nuestros grupos.
• Mi grupo está compuesto por: Paula Serrano, Carolina López, Lydia Jiménez y yo.
• En esta actividad he aprendido qué es la filosofía, su origen, como se llega a esta a través de la admiración y cuál es su etapa anterior. La etapa anterior de la filosofía es la mitología en esta se intentaban explicar hechos mediante explicaciones irracionales es por esto que la filosofía la supera como intento explicativo, ya que las respuestas que ofrece resultarán, con el tiempo, insuficientes. Su origen suele situarse en el siglo VI a.C. en la Grecia clásica. La admiración es un proceso que consiste en prguntarnos los porqués de las cosas, no por afán de utilidad, sino por el mero hecho de querer saber.

• Este mapa mental lo ha elaborado Lydia, es la primera página del tema, en esta se explica cómo se llegar a filosofar a partir de la admiración. Este es un proceso en el que el ser humano, al admirar cosas, las investiga para terminar cuestionándose el porqué de estas dado que quiere saber, esto es lo mismo que filosofar.

• Este mapa mental está hecho por mí. Me ha tocado la segunda página del tema, en la que se habla de las explicaciones mitológicas, las cuales son superadas por la filosofía ya que estas ofrecen respuestas que con el tiempo resultarán insuficientes, por lo que la mitología es la etapa anterior a la filosofía.

• Este mapa mental está elaborado por Carol, a ella le ha tocado la tercera página del tema en la que se presenta el mito de "La caja de Pandora". El paso de las explicaciones mitológicas a las respuestas racionales, a partir de esto podemos decir que la filosofía es el paso del mito, al logos. Logos significa explicación racional, esta se fundamenta en la idea de necesidad, impulso irresistible que hace que las cosas sucedan según un orden racional, es el contrario de arbitrariedad, el cual es el acto de hacer las cosas por capricho, porque sí. 

• Este mapa mental está hecho por Paula, es la cuarta pagina del tema, en la que se explica el cambio de la visión mitológica a la explicación filosófica, además se mencionan las principales circunstancias por las que surge la filosofía. Estas circunstancias son  geográficas, los griegos se lanzan a la búsqueda de nuevos lugares, socioeconómicas, las colonizaciones proporcionan una estabilidad económica y surge una sociedad dispuesta a la reflexión, y por último, las circunstancias filosóficas y religiosas, la sociedad se decepciona con las explicaciones mitológicas y comienzan a buscar explicaciones racionales ( paso del mito al logos).

PBL: Buscando a los nietos perdidos

Buscando a los nietos perdidos

• ¿Por qué el ADN permite saber si hay parentesco entre dos personas?

- Porque el ADN es un registro de nuestro pasado familiar.

• ¿De quiénes serán las muestras de ADN que se necesitarán para poder determinar el parentesco?

-Las muestras de ADN que se necesitarán para determinar el parentesco tendrán que ser de los dos individuos que quieran comprobar su parentesco.

• Donar una muestra para un análisis de ADN , ¿es un acto voluntario u obligatorio?

-Donar una muestra de para un análisis de ADN es un acto voluntario, ya que nadie está obligado a comprobar su parentesco con el de otra persona.

• ¿De qué tejidos es más fácil obtener ADN? ¿Por qué?

-El tejido del que es más fácil obtener ADN es el tejido muscular, puesto que contiene material celular rico en ADN, así pues, también se puede obtener ADN con una muestra de saliva, uñas, raíces del pelo, glóbulos rojos, etc.

• En el articulo se lee que el ADN que se utiliza en esta prueba es el ADN mitocondrial. ¿Qué es el ADN mitocondrial?

-El ADN mitocondrial es un material genético de las mitocondrias. Se trata de un material genético circular cerrado de doble cadena que se localiza en el interior de las mitocondrias celulares. Este se hereda únicamente de las madres por lo que cualquier familiar ligado a través de las madres, puede ofrecer una evidencia exacta de la identidad de un niño.

• Busca en Internet y responde:  

          -¿En qué consiste un perfil genético? 

·Un perfil genético es la información contenida en las secuencias de ADN de cada persona y, a excepción de los gemelos monocigóticos, es diferente para cada individuo. Esto permite emplearlo como una especie de identificador personal e intransferible para cada persona, como si se tratase de un DNI o de la matrícula de un coche.

          -¿De qué modo puede ayudar la información digital a agilizar las comparativas de ADN?

·Gracias a la digitalización del ADN se pueden comparar dos muestras en cualquier momento y lugar del mundo, ya que caulquier profesional médico puede acceder a la información genética del ADN.

          -¿A qué problema bioético se enfrentan los denominados "bancos de información genética"?

·Los bancos de información genética almacenan muestras de ADN de diferentes personas. Su objetivo puede variar, desde ayudar a que alguien encuentre a un familiar desaparecido a que encuentre a sus familiares o almacenar muestras de sospechosos para identificar al autor de un crimen.Sin embargo, muchas personas están preocupadas por la forma en que ha evolucionado a partir de una base de datos que contiene la información genética de los condenados a uno que tiene información de un grupo mucho más amplio de personas.

Disertación Unidad 1: ¿Es realmente útil la filosofía?

• En esta disertación he elegido el tema de la utilidad de la filosofía. La primera pregunta que nos surge al oír este tema es: ¿qué es lo útil?, la palabra "útil" puede ser definida como todo aquello que posee una aplicación práctica para la vida. Esta pregunta puede parecer muy sencilla, y podría ser respondida con facilidad y rapidez por todos nosotros. La mayoría daríamos una definición parecida a la anterior, sin embargo, al analizar bien nuestra respuesta podríamos cambiar de opinión ya que lo útil en la vida, aunque no seamos conscientes, no tiene por qué ser siempre lo más cómodo y eficaz. A continuación vamos a ver cuáles son los saberes que realmente nos son útiles en nuestro día a día.

• Como he mencionado antes la utilidad suele definirse como los saberes que aumentan nuestras condiciones materiales de vida, sin embargo, no solemos plantearnos que esta pueda ser la clave para ayudarnos a vivir mejor aportándonos, por ejemplo, felicidad. Antes de responder a la pregunta de la utilidad de la filosofía voy a analizar las dos definiciones algo más a fondo.
• Como he dicho antes, la primera definición que generalmente damos a la palabra "utilidad" es aquella que satisface una necesidad y hace referencia a una vida más cómoda, este es el significado que aportan los diccionarios. Por ejemplo, si necesitamos abrir una botella, el sacacorchos es un instrumento de utilidad para cumplir con su objetivo. 
• El segundo significado que podemos dar a la palabra "utilidad" es el que nos produce beneficios que nos hacen moral y espiritualmente mejores y más felices, aunque no contribuyan a aumentar nuestras condiciones materiales de vida. Según Aristóteles: "lo útil es aquello que hacemos por el gusto de hacerlo", es decir los saberes que adquirimos no para beneficiarnos diariamente y así aumentar nuestro bienestar, sino  aquello que nos hace más felices y no tiene porqué poseer ninguna aplicación práctica para la vida. 
• Con estos dos significados podemos plantearnos las siguientes preguntas: ¿lo "útil" es aquello que nos hace vivir con más comodidad o con mayor felicidad?, ¿con lo que podemos ganarnos la vida o aquello que puede ayudarnos a vivir mejor?, ¿lo que nos hace más eficaces o más humanos?. Estas preguntas podrían responderse desde dos puntos de vista: el objetivo, o el personal, así pues estas dos respuestas podrían coincidir o no, dependiendo de lo que la palabra "utilidad" signifique para cada uno de nosotros.
• Una vez hemos respondido a la pregunta de ¿qué es lo útil?, y hemos entendido sus dos definiciones, vamos intentar resolver la pregunta más importante ¿es realmente útil la filosofía?. Desde un punto de vista objetivo la filosofía puede parecernos algo inútil puesto que no posee ninguna aplicación práctica para nuestra vida. Pero esta es útil, según el segundo significado, ya que, como dijo Aristóteles "lo útil es aquello que hacemos por el gusto de hacerlo", y es que la filosofía es eso, es el disfrutar del saber por el mero hecho de alcanzarlo, es decidir admirar las cosas y plantearse el por qué de éstas simplemente por querer saber. Por ejemplo alguien con actitud filosófica podría cuestionarse el porqué la felicidad es tan relativa, porqué lo que para algunos puede significar tanto, para otros puede significar tan poco. Por ejemplo una persona aficionada al deporte, en concreto a la hípica, el que le regalen una montura para su caballo puede hacerla muy feliz, no obstante si le haces este regalo a una persona, a la cual no le atrae nada esta actividad no le dará la misma importancia ni el valor que la aficionada le daría. Además también podemos ver que la utilidad varía dependiendo de la persona, a lo mejor, la primera puede darle una utilidad tanto por comodidad como por hacerla moralmente más feliz al usarla y disfrutarla practicando su actividad, por consiguiente, la segunda le daría un valor más objetivo, probablemente la vendería y le daría una utilidad relacionada con poseer una aplicación práctica para la vida aunque, además, suponiendo que la vendiese y consiguiese un dinero podría invertirlo en algo que la hiciera feliz o que la ayudase a vivir mejor, en este caso la utilidad que se le estaría dando al valor de la montura, sería también el que nos ayuda a vivir mejor y ser más alegres. Es por esto que la utilidad de algo es relativa, sin embargo, yo creo que la filosofía siempre va a ser útil para todos aquellos que cuestionan lo que conocen, ya que al conocer las razones por las que ocurren las cosas vamos a disfrutar del saber por el mero hecho de querer saber.

• En conclusión, desde mi punto de vista la filosofía es útil dependiendo de la capacidad de admiración de cada persona,en consecuencia, las personas que no suelen cuestionarse nada en la vida no van a ser capaces de ver ningúna utilidad en la filosofía, sin embargo, aquellas personas que se cuestionan las cosas, y que incluso sabiendo las respuestas obvias siguen investigando simplemente por el hecho de querer conocer más van a saber encontrar la utilidad de la filosofía.

Glosario

Glosario básico de la unidad

• Abstracto:hace referencia a cosas no materiales, estas sólo pueden ser percibidas a través de los sentidos. Contrario a concreto.

• Analizar:Examinar detalladamente una cosa, para conocer sus características, cualidades, o su estado, y extraer conclusiones. 

• Arché: Origen del cosmos, de la realidad 

• Argumentar: Pruebas que se usan para demostrar algo.
Por ejemplo, Descartes, las emplea para demostrar la existencia de Dios. 

• Causa:La filosofía lo usa para explicar qué uso tiene algo. Motivo o razón para obrad de una manera determinada.Aristóteles llama así a lo que un objeto es, al conjunto de sus rasgos o determinaciones. 

• Concreto:Contrario de abstracto. Tiene que ser perceptible por los sentidos.La ciencia generalmente trata con objetos concretos, pero a diferencia de las abstracciones no tienen un valor de verdad; una piedra no es verdadera o falsa, es o existente o inexistente, y este estado depende de las circunstancias como el lugar y el tiempo. 

• Conocer:Tener información o conocimiento profundos y con experiencia directa sobre algo. 

• Crear:Dar realidad a una cosa material a partir de la nada. 

• Criticar:Análisis racional de una cosa, para evaluarla y extraer una conclusión personal. 

• Descubrir: Manifestar algo oculto
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• Dualismo: Sistema religioso y filosófico que admite la existencia de 2 principios contrarios,como el bien o mal, y que entre uno y otro, siempre están en un eterno conflicto. En China, el dualismo se observa en la materialización del yin y yang

• Filosofía: Etimológicamente: "fileo"=amor y "sofía"=sabiduría, es decir, amor a la sabiduría. Abandono de las explicaciones mitológicas y su sustitución por otras racionales, paso del mito al logos. Busca el porqué de las cosas. Interviene en la realidad para dar una respuesta racional.

• Interpretar: Dar a algo un significado determinado.

• Logos: Explicación racional, idea de necesidad.

  
  

• Mito:Narraciones y tradicionales e irracionales, generalmente trasmitidas de forma oral.

• Monismo: El arché es un único elemento.

• Opinión:Idea o concepto que una persona tiene a cerca de algo o alguien.

• Pluralismo:El arché está constituido por varios elementos.

• Prejuicio: Opinión preconcebida hacia algo o aluien, generalmente negativa.

• Razón:Verdad en lo que una persona dice o hace. Para Kant, en un sentido general, la Razón es la facultad formuladora de principios. 

• Razonar: Establecer relaciones entre ideas o conceptos para obtener conclusiones.

•  Saber:Conocimiento profundo en una cienca o arte.

• Sentidos:Concepto con varios usos y significados. Proceso de recepción y reconocimiento de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el olfato.

• Substancia:Esencia o naturaleza inmutable de algo. Del latín "substantia", traducción del griego "ousía". O sustancia. En Aristóteles, el ser independiente del cual se predican los atributos. En Descartes aquello que no necesita de otra cosa para existir. Para Hume no es más que un conjunto de ideas simples reunidas por la imaginación al que asignamos un nombre mediante el cual somos capaces recordar esa colección.