viernes, 2 de noviembre de 2018

Disertación Unidad 1: ¿Es realmente útil la filosofía?



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  • En esta disertación he elegido el tema de la utilidad de la filosofía. La primera pregunta que nos surge al oír este tema es: ¿qué es lo útil?, la palabra "útil" puede ser definida como todo aquello que posee una aplicación práctica para la vida. Esta pregunta puede parecer muy sencilla, y podría ser respondida con facilidad y rapidez por todos nosotros. La mayoría daríamos una definición parecida a la anterior, sin embargo, al analizar bien nuestra respuesta podríamos cambiar de opinión ya que lo útil en la vida, aunque no seamos conscientes, no tiene por qué ser siempre lo más cómodo y eficaz. A continuación vamos a ver cuáles son los saberes que realmente nos son útiles en nuestro día a día.

  • Como he mencionado antes la utilidad suele definirse como los saberes que aumentan nuestras condiciones materiales de vida, sin embargo, no solemos plantearnos que esta pueda ser la clave para ayudarnos a vivir mejor aportándonos, por ejemplo, felicidad. Antes de responder a la pregunta de la utilidad de la filosofía voy a analizar las dos definiciones algo más a fondo.
  • Como he dicho antes, la primera definición que generalmente damos a la palabra "utilidad" es aquella que satisface una necesidad y hace referencia a una vida más cómoda, este es el significado que aportan los diccionarios. Por ejemplo, si necesitamos abrir una botella, el sacacorchos es un instrumento de utilidad para cumplir con su objetivo. 
  • El segundo significado que podemos dar a la palabra "utilidad" es el que nos produce beneficios que nos hacen moral y espiritualmente mejores y más felices, aunque no contribuyan a aumentar nuestras condiciones materiales de vida. Según Aristóteles: "lo útil es aquello que hacemos por el gusto de hacerlo", es decir los saberes que adquirimos no para beneficiarnos diariamente y así aumentar nuestro bienestar, sino  aquello que nos hace más felices y no tiene porqué poseer ninguna aplicación práctica para la vida. 
  • Con estos dos significados podemos plantearnos las siguientes preguntas: ¿lo "útil" es aquello que nos hace vivir con más comodidad o con mayor felicidad?, ¿con lo que podemos ganarnos la vida o aquello que puede ayudarnos a vivir mejor?, ¿lo que nos hace más eficaces o más humanos?. Estas preguntas podrían responderse desde dos puntos de vista: el objetivo, o el personal, así pues estas dos respuestas podrían coincidir o no, dependiendo de lo que la palabra "utilidad" signifique para cada uno de nosotros.
  • Una vez hemos respondido a la pregunta de ¿qué es lo útil?, y hemos entendido sus dos definiciones, vamos intentar resolver la pregunta más importante ¿es realmente útil la filosofía?. Desde un punto de vista objetivo la filosofía puede parecernos algo inútil puesto que no posee ninguna aplicación práctica para nuestra vida. Pero esta es útil, según el segundo significado, ya que, como dijo Aristóteles "lo útil es aquello que hacemos por el gusto de hacerlo", y es que la filosofía es eso, es el disfrutar del saber por el mero hecho de alcanzarlo, es decidir admirar las cosas y plantearse el por qué de éstas simplemente por querer saber. Por ejemplo alguien con actitud filosófica podría cuestionarse el porqué la felicidad es tan relativa, porqué lo que para algunos puede significar tanto, para otros puede significar tan poco. Por ejemplo una persona aficionada al deporte, en concreto a la hípica, el que le regalen una montura para su caballo puede hacerla muy feliz, no obstante si le haces este regalo a una persona, a la cual no le atrae nada esta actividad no le dará la misma importancia ni el valor que la aficionada le daría. Además también podemos ver que la utilidad varía dependiendo de la persona, a lo mejor, la primera puede darle una utilidad tanto por comodidad como por hacerla moralmente más feliz al usarla y disfrutarla practicando su actividad, por consiguiente, la segunda le daría un valor más objetivo, probablemente la vendería y le daría una utilidad relacionada con poseer una aplicación práctica para la vida aunque, además, suponiendo que la vendiese y consiguiese un dinero podría invertirlo en algo que la hiciera feliz o que la ayudase a vivir mejor, en este caso la utilidad que se le estaría dando al valor de la montura, sería también el que nos ayuda a vivir mejor y ser más alegres. Es por esto que la utilidad de algo es relativa, sin embargo, yo creo que la filosofía siempre va a ser útil para todos aquellos que cuestionan lo que conocen, ya que al conocer las razones por las que ocurren las cosas vamos a disfrutar del saber por el mero hecho de querer saber.

  • En conclusión, desde mi punto de vista la filosofía es útil dependiendo de la capacidad de admiración de cada persona,en consecuencia, las personas que no suelen cuestionarse nada en la vida no van a ser capaces de ver ningúna utilidad en la filosofía, sin embargo, aquellas personas que se cuestionan las cosas, y que incluso sabiendo las respuestas obvias siguen investigando simplemente por el hecho de querer conocer más van a saber encontrar la utilidad de la filosofía.

jueves, 1 de noviembre de 2018

Glosario

Resultado de imagen de glosarioGlosario básico de la unidad

  • Abstracto:hace referencia a cosas no materiales, estas sólo pueden ser percibidas a través de los sentidos. Contrario a concreto.
  • Analizar:Examinar detalladamente una cosa, para conocer sus características, cualidades, o su estado, y extraer conclusiones. 
  • Arché: Origen del cosmos, de la realidad 
  • Argumentar: Pruebas que se usan para demostrar algo.
  • Por ejemplo, Descartes, las emplea para demostrar la existencia de Dios. 
  • Causa:La filosofía lo usa para explicar qué uso tiene algo. Motivo o razón para obrad de una manera determinada.Aristóteles llama así a lo que un objeto es, al conjunto de sus rasgos o determinaciones. 
  • Concreto:Contrario de abstracto. Tiene que ser perceptible por los sentidos.La ciencia generalmente trata con objetos concretos, pero a diferencia de las abstracciones no tienen un valor de verdad; una piedra no es verdadera o falsa, es o existente o inexistente, y este estado depende de las circunstancias como el lugar y el tiempo. 
  • Conocer:Tener información o conocimiento profundos y con experiencia directa sobre algo. 
  • Crear:Dar realidad a una cosa material a partir de la nada. 
  • Criticar:Análisis racional de una cosa, para evaluarla y extraer una conclusión personal. 
  • Descubrir: Manifestar algo oculto

  • Dualismo: Sistema religioso y filosófico que admite la existencia de 2 principios contrarios,como el bien o mal, y que entre uno y otro, siempre están en un eterno conflicto. En China, el dualismo se observa en la materialización del yin y yang
  • Filosofía: Etimológicamente: "fileo"=amor y "sofía"=sabiduría, es decir, amor a la sabiduría. Abandono de las explicaciones mitológicas y su sustitución por otras racionales, paso del mito al logos. Busca el porqué de las cosas. Interviene en la realidad para dar una respuesta racional.
  • Interpretar: Dar a algo un significado determinado.
  • Logos: Explicación racional, idea de necesidad.


  • Mito:Narraciones y tradicionales e irracionales, generalmente trasmitidas de forma oral.
  • Monismo: El arché es un único elemento.
  • Opinión:Idea o concepto que una persona tiene a cerca de algo o alguien.
  • Pluralismo:El arché está constituido por varios elementos.
  • Prejuicio: Opinión preconcebida hacia algo o aluien, generalmente negativa.
  • Razón:Verdad en lo que una persona dice o hace. Para Kant, en un sentido general, la Razón es la facultad formuladora de principios. 
  • Razonar: Establecer relaciones entre ideas o conceptos para obtener conclusiones.
  •  Saber:Conocimiento profundo en una cienca o arte.
  • Sentidos:Concepto con varios usos y significados. Proceso de recepción y reconocimiento de los estímulos que se produce a través de la vista, el oído, el tacto, el gusto o el olfato.
  • Substancia:Esencia o naturaleza inmutable de algo. Del latín "substantia", traducción del griego "ousía". O sustancia. En Aristóteles, el ser independiente del cual se predican los atributos. En Descartes aquello que no necesita de otra cosa para existir. Para Hume no es más que un conjunto de ideas simples reunidas por la imaginación al que asignamos un nombre mediante el cual somos capaces recordar esa colección.

domingo, 21 de octubre de 2018

PBL: Las células madre

PBL: Las células madre

-¿Para qué sirven las células madre?
Las células madre sirven como un sitema de reparación para el organismo puesto que pueden
convertirse en muchos tipos de diferentes células del cuerpo.

-¿Cuáles son sus dos funciones principales?
Una de sus funciones principales es que son como una especie de sistema de reparación para el
cuerpo, ya que pueden dividirse potencialmente sin límite para reponer otras células que se
hayan dañado y su otra función principal es que son las encargadas de mantener nuestro cuerpo
cada día en perfecto estado de funcionamiento(hacen que funcionen nuestros órganos, reparan
tejidos, tratan enfermedades, etc.).

-Explicad la teoría celular y cómo la aplicaríais a las células madre.
La teoría celular es una parte fundamental de la biología que explica la constitución de los seres
vivos sobre la base de células, el papel que estas tienen en la constitución de la vida y en la
descripción de las principales características de los seres vivos. Esto se puede aplicar a las
células madre de la siguiente manera: las células madre tienen el papel de convertirse en
muchos tipos diferentes de células en el cuerpo y sirven como un sistema de reparación para el
organismo.

-Explicad el proceso de división celular que se produce en las células madre y
qué dotación cromosómica poseen.
Las células madre se dividen mediante un proceso llamado mitosis. Sufren una división celular
asimétrica, lo que permite que una célula hija se diferencie mientras que la otra se mantiene
como célula madre, pudiendo seguir así indefinidamente.En la mitosis, una célula da dos células
hijas con igual número de cromosomas que la célula madre

-¿Qué tres tipos de células madre existen?¿Qué caracteriza a cada tipo de
células madre
Existen tres tipos de células madre:
-Células madre embrionarias: son aquellas que se cultivan en el laboratorio y que provienen de
embriones tempranos. Poseen la capacidad de dividir por largos periodos y de conservar su
capacidad de hacer todos los tipos de la célula dentro del organismo
-Células madre pluripotentes inducidas o células madre “reprogramadas”: son similares a las
células madre embrionarias. Tienen la capacidad de generar casi la totalidad de tipos de tejidos.
Se derivan de una célula diana que en sus inicios no era pluripotencial
-Células madre adultas o específicas de tejido: se encuentran en nuestro organismo durante toda

nuestra vida. Estas pueden generar diferentes tipos de células para los tejidos y órganos
específicos en el que viven.

-¿En qué se diferencian las células madre pluripotenciales(iPS) de las células
madre embrionarias?
En que las células madre pluripotentes provienen de células adultas especializadas y se
convierten en células madre de este tipo mediante una técnica innovada en 2006.

-Explicad qué es el ciclo celular. ¿Qué fase debe predominar en las células
madre tisulares? ¿Y en las embrionarias?
El ciclo celular es un conjunto ordenado de sucesos que conducen al crecimiento de la célula y la
división en dos células hijas.Las etapas del ciclo celular se dividen en dos fases importantes: la
interfase y la fase mitótica (M).

-Durante la interfase, la célula crece y hace una copia de su ADN.
-Durante la fase mitótica (M), la célula separa su ADN en dos grupos y divide su citoplasma
para formar dos nuevas células.


La fase que debe predominar en las células madre tisulares es la división celular, y la que debe
predominar en las células madre embrionarias es la interfase.
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viernes, 12 de octubre de 2018

Rutina de pensamiento

Resultado de imagen de doble helice adnVeo, pienso, me pregunto



  • En esta rutina de pensamiento hemos visto un vídeo en el que se explicaba el descubrimiento del ADN. En este vídeo se explicaba cómo el ADN fue descubierto gracias a una serie de hombres, a los que más tarde se les entregó el premio nobel, sin embargo el trabajo de una mujer, la cual también estudio y ayudó mucho en las primeras investigaciones del ADN, nunca fue reconocido por el machismo que había en esa época, y por lo tanto nunca se le entregó ningún premio para reconocer su trabajo.
  • Este vídeo está relacionado con el siguiente tema que vamos a ver "La información genética", en este tema estudiaremos el ADN(nucleótidos, replicación, expresión génica).
  • He aprendido que el descubrimiento de el ADN fue un proceso largo y también uno de los más importantes, y que más ha ayudado a entender y estudiar la biología.

lunes, 24 de septiembre de 2018

Postureo

Resultado de imagen de postureo Actividad 3: Sobre el Postureo


https://elpais.com/elpais/2017/03/17/videos/1489771199_637456.html



  • En mi opinión la gente posturea para que los demás tengan una buena imagen suya y piensen que todo lo que hace esa persona es divertido, esto le suele subir la autoestima a las personas que posturean, sin embargo, estas, no se dan cuenta de que están perdiendo su privacidad, dando una falsa imagen y dejando de disfrutar cada momento por la opinión publica. Hoy en día esto se ha convertido en un estilo de vida, el cual, lleva la mayoría de jóvenes, aunque algunos no sean conscientes de el.
  • Yo creo que en comparación con otras personas no postureo demasiado.
  • Creo que la canción que hemos escuchado en clase recoge muy bien la realidad del uso del móvil y del postureo, además me parece que es una canción muy original ya que expresa las ideas del postureo de una manera muy llamativa. Mi frase favorita de la canción es "Me gustaría ser lo que aparento, dejar atrás la esclavitud de lo perfecto", porque me parece que es la frase que mejor refleja la situación de algunas personas, las cuales desean ser lo que aparentan en las redes sociales.

Propiedad Intelectual y Licencias





Actividad 2: Propiedad Intelectual y Licencias

Resultado de imagen de copyright copyleft y creative commons






Diferencias entre Copyright, Copyleft y Creative Commons:
  • El Copyright es la licencia más conocida, en esta, al contrario que en las otras dos necesitas pedir permiso y pagar para poder utilizarla, además, no puedes redistribuirla legalmente ya que el único que tiene permiso para esto es el autor. El Copyleft y Creative Commons son algo más parecidas, ya que puedes modificarlas de forma legar sin el permiso del autor, si embargo con Creative Commons tu puedes decidir la protección que le quieres dar a la información puesto que hay diferentes tipos de licencia dentro de esta.




¿Cómo se puede vivir de licencias gratuitas?
  • Puedes vivir de licencias gratuitas con derechos de autor, por medio de contratos con instituciones públicas y privadas, por medio de las rentas derivadas de la publicación, por medio de los derechos reprográficos de sus obras en tiendas de copistería o en instituciones públicas y privadas o por medio de la publicación de su obra en papel y de los adelantos, royalties y porcentajes de ventas acordados con su editor.




¿Qué tipo de uso haces de los diferentes contenidos?¿Qué se puede hacer?

  • Copyright es la forma de protección legal de una obra de Propiedad Intelectual, que otorga a los creadores y productores de este tipo de contenido, los derechos exclusivos para controlar y ejercitar determinados derechos de uso sobre dicho contenido.
  • El Copyleft es un método general para liberar un programa u otro tipo de trabajo (en el sentido de libertad, no de gratuidad), que requiere que todas las versiones modificadas y extendidas sean también libres.
  • Creative Commons: se trata de distintas licencias que sirven para poder compartir creaciones a terceras personas. Estas sirven para que el creador de una obra pueda decidir bajo qué condiciones de uso se puede utilizar su música, imagen, obra de arte, etc. Aun así, debemos tener en cuenta que una licencia de Creative Commons no puede ser revocada.
¿Qué diferencia hay entre un pirata y un usuario que descarga contenidos?
  • Un pirata descarga contenidos de forma ilegal, al contrario que un usuario.




jueves, 20 de septiembre de 2018

Rutina de pensamiento

Resultado de imagen de celulasVeo, pienso, me pregunto



  • En esta rutina de pensamiento hemos visto un video relacionado con las células. Este vídeo hace referencia al tema que vamos a comenzar a ver en clase, gracias a este he aprendido algunas partes de las células, como se miden mediante un microscopio, su interior, las formas y tamaños que pueden tener, que cada ser vivo esta compuesto por millones de estas y que son el origen de la vida.
  • A lo largo de este tema me gustaría aprender cómo se organizan las células y para qué sirve cada una de sus partes.

PELICULA: La casa de la felicidad

- La actitud positiva de Maín hacia sus padres y educadores: ella acoge muy bien los consejos que le dan para ser mejor persona: El incident...