Rutina de pensamiento

Veo, Pienso, Me pregunto

Veo:

• La Tierra.
• Hielo.
• Desierto.
• Vegetación.
• Grietas en la roca.
• Gente haciendo experimentos.
• Árboles.
• Flores.
• Sequía.
• Un hombre.
• Una nevera
• Meteorización física.
• Meteorización biológica.
• Arcilla.
• Una casa.
• Una roca.
• Musgo.
• Agua.
• Tacos de madera.
• Meteorización química.
• Una pala.

Pienso:

• El agua es capaz de transportar y de pulir materiales, los cuales también pueden ser trasladados por el viento, sin embargo, éste deposita los materiales en función de su peso.
• Las cosas que menos nos esperamos ( raíces, agua, bruscos cambios de temperatura, etc. )son capaces de fracturar las rocas.
• Los trozos de hielo transportan materiales.
• Cuanto mayor sea la inclinación del terreno, mayor será el tamaño de los elementos que éste sea capaz de tranportar.

Me pregunto:

• ¿Por qué se dice que las rocas son duras si incluso la raíz de una planta es capaz de fracturarlas?
• ¿Cuánto tarda un material en ser transportado?

• ¿En qué ha consistido la rutina?
• Esta rutina ha consistido en ver un vídeo en clase. Mientras lo veíamos debíamos de ir apuntando lo que veíamos, después escribíamos lo que pensábamos a cerca de este vídeo o las conclusiones que creías haber sacado, y por último redactabas las preguntas que te hubiesen surgido durante este proceso.

• ¿Qué relación tiene con el tema?
• La relación que mantiene este vídeo con el tema que vamos a ver es bastante obvia, ya que en el vídeo se explicaban los tipos de meteorización que pueden darse en la naturaleza ( física, química o biológica ), y este es un contenido que se incluye en el temario de la unidad que vamos a ver.

• ¿Qué he aprendido?
• Éste vídeo me ha sido de gran ayuda para comprender mejor los tipos que existen de meteorización de las rocas.